Sebagai seorang yang rajin belajar seumur hidup dan bekerja di sektor pendidikan berkelanjutan, Bapak Clement Ng sangat memahami berbagai manfaat dari gelar pascasarjana.
Namun, ia membutuhkan waktu yang lama selama 15 tahun sebelum akhirnya mengambil risiko dan mendaftar di Akademi tersebut Master of Arts (Manajemen Pendidikan) program di Institut Pendidikan Nasional, Universitas Teknologi Nanyang, Singapura (BUKAN NTU, Singapura) pada tahun 2020 dan lulus pada tahun berikutnya. NIE adalah penyedia program dan kursus pascasarjana yang dirancang untuk mendukung kebutuhan pembelajaran para pendidik dan profesional dari berbagai sektor dan industri terkait pendidikan.
Tuan Ng dengan jujur mengakui: “Gagasan untuk mengejar gelar pascasarjana muncul di kepala saya sejak gelar pertama saya.”
Namun, setelah menyelesaikan studi sarjananya di bidang matematika terapan, Mr Ng bergabung dengan dunia kerja dan segera membenamkan dirinya dalam perannya dalam pemasaran dan pengembangan bisnis. Untuk meningkatkan keterampilannya, ia memutuskan untuk mengejar gelar pascasarjana di bidang pemasaran, yang diselesaikannya pada tahun 2004.
Mr Ng mempertimbangkan untuk mengejar gelar Master, namun tuntutan karir yang sedang berkembang perlahan-lahan melupakan tujuannya, dan permohonannya untuk mendapatkan gelar Master masih setengah selesai.
“Bayangkan berapa banyak penundaan selama bertahun-tahun!” dia berkata. “Butuh dorongan dari mantan kolega untuk menghidupkan kembali lamaran saya pada tahun 2019.”
PENGALAMAN BELAJAR HIDUP
Sebagai pemimpin dalam organisasi yang berhubungan dengan pendidikan, manajemen pendidikan adalah pilihan disiplin ilmu yang wajar bagi Bapak Ng.
“Program Manajemen Pendidikan memungkinkan saya untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana sistem pendidikan menggabungkan sumber daya manusia dan materi untuk mengawasi, merencanakan, menyusun strategi, dan menerapkan struktur untuk kepentingan pendidik, karyawan, dan peserta didik,” ungkapnya.
Pak Ng mencatat bahwa teman sekelasnya berasal dari latar belakang yang berbeda, sehingga membuat diskusi kelas menjadi hidup dan informatif.
Dia mengatakan: “Domain profesional mereka berkisar dari militer hingga lembaga pendidikan lokal dan internasional, memberikan berbagai perspektif dan pengalaman yang memperkaya diskusi kami dan menumbuhkan lingkungan belajar yang kondusif.”
Ia menemukan bahwa kurikulum tersebut sangat menarik karena mencakup topik-topik seperti pembelajaran dan pengembangan organisasi, kepemimpinan yang melayani dan kepemimpinan, yang semuanya berkontribusi pada gambaran yang koheren tentang manajemen pendidikan sebagai suatu bidang.
“Meskipun merupakan bidang yang terspesialisasi, semua topik saling terkait untuk memberi kita pemahaman holistik tentang berbagai aspek organisasi, mulai dari struktur keseluruhan hingga tingkat individu,” katanya.
Karena Magister Seni (Manajemen Pendidikan) adalah program yang diajarkan, Pak Ng tidak menulis disertasi, melainkan menyelesaikan tugas yang berfokus pada penelitian dan penulisan.
“Fakultas selalu memberikan bimbingan ketika kami menghadapi kendala dalam penulisan tugas,” kenangnya.
WAWASAN UNTUK MENEMUKAN TEMPAT KERJA