PERSIAPAN UNTUK PERUBAHAN
Untuk membantu siswa bersiap menghadapi perubahan, sekolah telah memulai program dan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, berbicara di depan umum, dan berbahasa.
Di Assumption English School di Bukit Timah, para guru ingin siswanya memulainya sejak sekolah menengah pertama, dengan program pembelajaran terapan yang membimbing mereka melalui berbagai tingkat keterampilan komunikasi lisan.
Siswa Sekolah Menengah 2 bergiliran berbagi berita utama dengan badan siswa selama pertemuan pagi, sementara siswa Sekolah Menengah 3 didorong untuk melakukan advokasi terhadap isu-isu seperti perubahan iklim, kecanduan game, dan masalah sosial lainnya di lingkungan sekolah.
Namun selain pekerjaan persiapan ujian, Kepala Departemen (HOD) Bahasa Inggris Phay Ee Lyn mengatakan pihak sekolah berharap siswanya dapat lulus dengan proyek yang dapat membantu mereka di masa depan.
Di Sekolah Menengah 4, siswa membuat video pengenalan diri, yang melibatkan sumber konten, pembuatan skrip, storyboard, pengeditan, dan presentasi.
“Kami ingin siswa kami memiliki produk setelah mereka menyelesaikan sekolah menengah… untuk memiliki sesuatu yang melengkapi kesaksian mereka dalam bentuk cetak, untuk membantu mereka dalam melamar pendidikan tinggi, serta untuk beasiswa di masa depan atau bahkan wawancara kerja, ” Ms , kata Phay.
DI LUAR KELAS
Sekolah juga menyelenggarakan proyek di luar pembelajaran kelas untuk memberikan siswa paparan terhadap pengalaman dunia nyata.
Assumption English telah bekerja sama dengan Dewan Pengembangan Komunitas Northwest dalam inisiatif yang memungkinkan siswa untuk berbicara dengan penduduk tentang topik-topik seperti konservasi energi dan lingkungan.
Di Sekolah Menengah Juying, siswa menjadi pemandu wisata selama sehari di Gardens by the Bay tahun lalu dalam sebuah inisiatif untuk mengasah keterampilan komunikasi mereka.
“Siswa berinteraksi dengan pengunjung sungguhan dan berbagi dengan mereka isu-isu tentang keanekaragaman hayati, flora, fauna yang mereka lihat di taman,” kata Bapak Dayan Tan, Ketua Program Pembelajaran Terapan (ALP) sekolah untuk Berbicara di Depan Umum.
“Hal ini memungkinkan siswa untuk benar-benar melatih pemikiran kritis, kemampuan mereka untuk menjawab pertanyaan saat itu juga, dan untuk berbagi dan mengadvokasi alam dengan audiens yang nyata.”
Para guru mengatakan bahwa proyek seperti ini tidak hanya mendidik siswa tentang topik-topik tersebut dan meningkatkan keterampilan interaksi mereka, namun juga memberi mereka pengalaman untuk terlibat dalam komunitas.
GURU POSITIF TERHADAP PERUBAHAN UJIAN
Para pendidik mengatakan revisi dalam ujian lisan adalah hal yang positif karena komponen baru ini lebih dapat diterapkan dalam interaksi sehari-hari dan di dunia kerja, dibandingkan dengan membacakan teks dengan suara keras.
“Di dunia nyata, siswa (tidak) menceritakan naskah. Sebaliknya, mereka ditantang untuk berpikir langsung, mengatur ide-ide mereka, dan menyajikannya dengan cara yang meyakinkan,” kata Mr Tan.
“Mengingat era digital dan tuntutan dunia kerja saat ini, kemampuan berbicara secara koheren dan terencana bagi siswa akan membantu mereka menjadi lebih mudah dipasarkan ketika mereka memasuki dunia kerja di masa depan,” kata Miss Phay.
Para guru mengatakan inisiatif yang dimulai oleh sekolah membantu siswa mempertajam proses berpikir mereka dan meningkatkan keterampilan bahasa dan komunikasi.
“Kami melihat perubahan positif dalam kemampuan siswa kami untuk (mengartikulasikan) pemikiran dan pendapat mereka secara koheren… mereka berupaya lebih keras untuk menciptakan apa yang ingin mereka katakan,” kata Ms Phay.
Tuan Tan menggemakan pandangannya.
“Transformasi terlihat jelas pada siswa kami. Siswa Divisi 1 bisa jadi pemalu, introvert, pendiam, ragu-ragu, tidak percaya diri dengan apa yang ingin mereka katakan, dan selalu menebak-nebak sendiri,” ujarnya.
“Dengan program ini… para siswa kini dapat berdiri di atas panggung untuk menyampaikan ide-idenya, dengan sangat ringkas, kompeten, dan percaya diri, di hadapan sesama siswa.”